浅议大众传媒对青少年的影响

       

　　岳凤

　　西安外事学院，陕西西安710077

　　摘要: 现代科学技术的发展，推动了以电视、广播、网络等为主体的大众媒体的兴起，给我们的生活既带来丰富 多彩的画面，同时也提供了很多信息。青少年作为成长在这个时代中的群体，自然受到大众媒体所为他们带来的 各种好处，同时由于青少年的身心还处在发展阶段，对善恶、是非缺乏理性思考和价值选择，因而如果对青少年引 导不当，大众媒体对他们来说是，反而是百害而无一利，所以本文分析大众传媒对青少年造成的影响，并期望充分 利用大众传媒的优势，对青少年因势利导，提高他们的价值选择。

　　关键词: 大众传媒; 青少年; 影响

　　中图分类号: D432． 6; G206 文献标识码: A 文章编号: 1006 － 0049 － ( 2015) 20 － 0084 － 03

　　所谓的大众媒体是一个具有一定规模的社会 组织，其具有运作大型系统的活动能力。我们称 这种类型的社会组织为大众传播媒体，简称大众 传媒。大众传媒有传统和现代之分。传统的大众 传媒主要是报刊、杂志、广播、电视、录音等，现代 大众传媒主要有卫星通讯、信息系统等。这些媒 介机构是专业的组织，主要从事采集信息、选择信 息、处理信息并对其复制和传播，由于其具有从事 大规模的传播活动，同时受众为广大群众，因此范 围较广。

　　一、大众传媒功能及特点

　　( 一) 大众传媒的功能

　　大众传媒的功能主要有五项: 其一，传播信息 的功能。主要是: 提供和社会、世界等事件有关的 环境信息; 明确权力的关系; 提出改革并使用进 步。其二，协调解释功能。主要包括: 对事件和信 息的意义进行说明、解释和评论; 支持既有的规范 和权威; 社会化; 对不同的活动进行协调，达成统 一的意见，制定优先顺序。其三，延续文化的功 能。主要有: 对主导文化进行表达，促使新文化和 亚文化的发展; 对公共价值进行维护和塑造。其 四，娱乐功能。主要包括: 提供一定的方式，让人 们消遣、娱乐、放松; 让在快节奏中生活的人民精 神有所舒缓。其五，动员以及宣传功能。为了一 些特点的社会目标开展一定的社会活动，这些目 标可以是战争、政治、敬意也可以是宗教。

　　( 二) 大众传媒的特点

　　1． 传播的普及面广，涉及人群数量多

　　大众传媒的受众群体非常之巨大。和人际传 播相比，它比较推崇面对面的口语交流的在场有 效性，在具有稳定意义贮存系统的帮助下，让受众 和传播者的距离进一步拉大，从而让多个受众都 可以接受来自大众传媒的信息。特别是在信息化 进程中为大众传媒的发展奠定良好的基础和环 境，大众传媒的受众规模在不断扩大。当前社会， 不仅是广播、杂志、报刊还是网络等，在社会的各 个角落和阶层均有渗透，小到人们的衣食住行、学 习、工作，大到社会政治、文化、经济。在大众传媒 环境下成长起来的人们，其重要的生活内容为接 触大众传媒。

　　2． 不同群体的关注点不同

　　就接触传媒的动机而言，男性公民以及具有 较高学历的人员对时政新闻以及国际消息比较关 注; 女性公民对娱乐新闻、文化以及和生活息息相 关的信息比较重视; 青少年则主要关注娱乐性。 得益于大众传媒的高普及、高覆盖率，导致在社会 的各个阶层、各个领域均有渗透，拥有不同文化程 度的群体对其均持接受的态度。

　　3． 多渠道和高频率

　　一方面，不仅可以通过同一个媒介向多个受 众传递信息，同时还可以向同一个受众传递信息 的时候使用多个媒介，通过这样的传播性，在社会 上形成巨大的网状结构，不仅让个体获取的信息 量进一步拓展，还能够让其和其他人沟通的深度 和广度进一步提升。另一方面，大众传媒通过整 合图像、声音、文字等信息，构建图文并茂、兼具视 听的场景，让受众的多个器官被充分的调动，让个 体的表演和互动有效的加强，让传播的内容更真 实更具渲染力，从而强化信息。

　　4． 内容的多元化和复杂性

　　在传媒内容的数量和质量上充分的体现着大 众传媒的复杂性。一方面，大众传媒在信息传递 的过程中导向性更为积极。其通过和谐性、连续 性、重复性的传播信息，在受众中产生积累和共鸣 效应，从而让形成的舆论环境具有一定的社会规 范和价值倾向，让受众在进行判断和选择行为的 时候有所依持。为此，大众传媒这种辐射性的传 播模式也让受众对信息源进行区分的难度进一步 提升，同时大众传媒环境下的信息良莠不分、鱼龙 混杂、真假难辨，并存有科学和反科学、先进和落 后。另一方面，由于大众传媒会带来巨大的信息 量，也会让受众的选择上存在难度，同一信息呈现 的角度不同，在加上区域的不同和限制，这对手中 的选择带来困扰，这是其复杂性的体现。

　　二、大众传播对青少年影响的表现

　　青少年生活在科技发展，网络发展，大众传媒 兴盛的时代，他们不可避免地受到这个时代环境 的影响，但同时由于过度沉溺与大众传媒所带给 的信息，使得他们缺乏对辨识度和正确的价值观。

　　( 一) 大众传媒伴随着青少年的成长

　　这一代青少年，由于他们是实行计划生育的 一代，因而作为独身子女，他们的童年和少年时期 缺少和兄弟姐们的陪伴。他们和人进行交往和获 取知识的途径主要是电脑、电视、手机，这些方式 可以满足其社会生活的需求。根据相关研究表 明，如今社会中90% 的青少年通过大众传媒认识 社会。由此可以看出，在青少年社会化的进程中， 大众传媒扮演着重要的角色，发挥着不可忽视的 作用。同时和传统通过书籍、报刊获取知识的途 径不同，现阶段的青山年更多的以来电视、电脑来 获取相关知识，他们对这种方式有较强的依赖性， 同时这些传媒在他们认知的道路上发挥的作用越 来越大。大量的信息、多元的网络等为青少年展 现的生活空间是以往从未出现的，它们是青少年 密不可分的“伙伴”，让学生的发展受到严重的影 响和制约。

　　( 二) 青少年过度依赖大众传媒

　　在电视、电脑环境下发育起来的青少年，由于 其成长历程中颇受大众传媒的影响，所以他们分 辨大众传媒传播信息的能力较弱，自己能看到、能 听到的就作为正确的道理，面对事物的时候没有 深入的思考，缺乏辨别力。特别是一些青少年沉 溺于电视以及虚幻的网络之中，他们在现实社会 中和人交往以及自主生活的能力越来越弱，当在 现实中遇到矛盾和困难的时候，并没有想怎么把 问题和矛盾很好的解决，而是依靠虚幻世界表达 自己对现实世界的不满并在虚幻世界中平衡自己 的心理，发挥逃避生活的目的。这样情况的出现 让青少年的内心世界更加机械化，亲情、友情、感 情等意识淡薄，精神世界的空虚在所难免。青少 年所处的时期正是形成人生观、价值观的重要年 龄段，这一时间段认识社会的过程中使用大众传 媒的方式存在一定的缺陷，并不能对现实社会全 方位的感知。特别是一些青少年，他们成长历程 中被溺爱，社会实践和经验较少，更容易被大众传 媒所打造的华美画面中迷失自我，当自己对社会 的认识和现实世界发生冲突的时候又会严重影响 他们的成长。

　　三、大众传媒对青少年的积极影响

　　青少年在成长的过程中，大众传媒是他们获 得知识、信息、乐趣的途径，而且因为成长于大众 传媒时代这个环境，使得他们享有大众传媒带给 他们好处。

　　( 一) 提供新的教育环境

　　在大众传媒环境下，青少年具有全新的思想 政治教育环境，让青少年获取知识的渠道更加广 阔。因此我们必须改变教育教学方式: 其一，大众 传媒环境下的信息更多，更加多样化，我就要求我 们必须走出单纯灌输知识的传统教育模式，科学 的改变知识传授的方式; 其二，在大众传媒环境 下，信息的渗透性不断增强，这就要求我们改变公 开、正式的教育改为渗透、隐形的方式; 其三，在课 堂上我们要通过录像、电视等媒介形式，强化知识 的吸引力，提升教育教学活动的效果。

　　( 二) 参与电视节目的制作

　　青少年不仅是祖国的明天，而且在他们身上 寄予着父母的期望。如今我们置身的生活环境 为: 竞争越来越激烈，情况越来越严峻，社会更加 关注青少年发展和生存的情况，在这样的背景下， 国内主流媒体开始对青少年更加关注，青少年的 身影开始出现在社会纪实等教育节目、娱乐节目， 如《汉字英雄》、《元宵猜灯谜》等节目。

　　( 三) 提供展示个性平台

　　青少年参与大众媒体的参与度很高，根据相 关调查表明，97% 的青少年具有自己的QQ 空间、 微博或者个人主页。青少年被这些网络空间所深 深的吸引，很多青少年在自己的博客中书写自己 的心情和思想然后和相同年龄段的人进行沟通。 在一些网络社区以及论坛上，他们可以自由的发 表自己的观点和言论。由于网络具有较强的共享 性以及互动性，他们这种具有特性化的传播信息 的方式很好的结合了大众传播的特性。同时，在 对媒体信息过度传播的时候，青少年群体的接受 并非为被动，他们会根据自己的实际情况和自己 所处的特殊环境，有选择行的进行接触、理解和记 忆媒介信息。不仅如此，我们还会通过自己的渠 道重新的制作以及反馈信息。尤其是当前媒介平 台出现越来越明显的整合趋势，也让青少年具有 良好的基础对媒介信息进行互动。

　　四、大众传媒对青少年的消极影响

　　大众传媒虽然给青少年提供了展示自我的渠 道，也是他们获取知识信息的途径，但是不能不看 到，由于其商业性的特点和青少年的身心发展的 阶段，大众传媒不可避免地给他们带来许多消极 影响。

　　( 一) 缺乏信息的删选

　　伴随电视、电脑成长起来的青少年，导致青少 年面对事物的时候无法对其进行深入的思考，缺 乏必要的分辨能力。另一方面，当出现争执的时 候，青少年往往会说: 网上说，电视上说。由此可 见他们的思想观念被大众网络影响之深可见一 斑，他们没有辨别接受信息内容的能力，把自己所 见、所听作为当成正确的道理，青少年的成长需要 经历长时间的学习，如果辨别力不正确，在生活和 工作的过程中会受到挫伤。我们在调查青少年的 媒体需求的时候，发现青少年的首选为电脑、电视 等大众媒体。作为青少年成长过程中不可缺少的 部分，大众媒体占据的比例较大。有的青少年年 少无知，在网络中迷失自我，甚至放弃学业，整天 面对电脑，严重影响身心健康。

　　( 二) 形成错误价值观

　　青少年的社会化有一个必然的过程: 有自我 迷失走向自我确认。在电视、电影中迷失的青少 年，从电视、电影中获取任务的形象和特点，这些 对他们自我认知和认识的实现会有错误的引导， 这种错误的认识又会导致发生意外事故，伤害父 母的心。出于宣传的考虑，一些大众媒体呈现的 世界和现实的世界有一定的不同。青少年尚未对 社会有全面的认识，很容易被电视中所描绘的社 会情境所影响。这让青少年的认知出现偏差，认 为电影、电视中描述的世界便是现实的世界。随 着年龄的增长自己阅历的丰富，他们对社会的认 识越来越深，定会出现和影视作品中不同的地方， 现实和作品中的矛盾也会越来越突出，对青少年 的成长造成严重的影响。

　　( 三) 追求奇异的审美

　　如今青少年出现明显的刻意标新立异趋势， 为了获取新意，出现和传统标准相不同的新标准， 从演员的选择、歌曲以及节目等上这种趋势均有 明显的表现，这和最近几年某些传统节目的设计 和立意的误导有很大的关系。很多评论认为，如 今大众传媒中有很多不健康的内容，很多的影视 作品存在粗制滥造、媚俗等缺陷，节目主持人的表 情、着装等夸张且缺少文化内涵等。虽然一些批 评比较强烈，但是由于媒体具有极大的社会影响 力，他们对人们更大的期望并不在乎，也没有对受 众群体中青少年群体加以考虑，因此作为媒体应 该加以反省，强化自律语言、着装等内容。

　　五、预防和抵制大众传媒对青少年的不良 影响

　　面对大众传媒对青少年产生的不良影响，我 们应该正确看待，不能不能因为其消极影响，就一 概抹杀它的优势。使大众传媒对青少年产生更好 的积极影响，或者预防和抵制负面影响，可采取恰 当的措施，实行必要的干预。

　　( 一) 政府方面

　　加大执法力度是当前政府应该要做的主要工 作，对社会上存在毒害青少年的大众传媒活动进 行严厉的打击。除此之外，由于互联网的发展，我 国应该制定和健全和互联网相关的法律法规，对 网络行为加以规范，强化监管和管理信息网络，相 关检测机制应该进一步完善，对流入国内网络的 信息进行过滤，防止不良信息对青少年的荼毒。 我们必须利用法律武器严惩利用网络从事犯罪的 人员，保障以网络系统为基础的大众传媒可以有 序并健康的发展。

　　( 二) 社会方面

　　在教育部门的主导下，凭借社会力量，打造科 学水平较高的传统教育网。就国内现有教育条件 而言，我们应该用网络化的方式，联合社会各界进 行共建。也就是说建立政府主导、教育部门牵头、 社会上相关组织共同参与的协调和实施机制，有 效的结合政府的决策和企业的资金，深入挖掘学 校的教育优势以便于获取更多的社会资金，谋求 建立全社会共同参与的青少年大众媒体教育。

　　( 三) 学校和家庭教育方面

　　青少年性教育的启蒙者是父母，这就要求父 母用科学的理念来回答子女在性上的疑问。家庭 环境的良好、和谐，会让青少年的责任感、自制力 有效的提升。就学校方面而言，应该设置性教育 课程，建立专门的咨询制度，由专业的咨询师为青 少年成长过程中的困惑予以解答，促进他们健康 成长。

　　( 四) 青年年个人方面

　　作为青少年应该自觉地强化自制力，我们不 能刻意的压抑但是绝不能随意的模仿，学会转移 和升华注意力。笔者建议青少年自觉地抵制不良 杂志、音像制品、网站的诱惑，让自己的眼球和耳 根进一步净化。不仅如此，青少年还可以通过劳 动来让性能量进行释放，通过体育运动实现转化 和消耗性能量，发泄性压力，在高雅文字、书籍、影 视作品的影响下，努力提升自己的综合素质。

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2019-04-17