南开大学：建师生交流平台，学生可预约全校名师

中国青年报·中青在线记者 胡春艳 通讯员林栋

南开大学化学学院化学类2017级本科生闫烁文最近成了同学们口中的“锦鲤”，中国科学院院士、南开大学化学学院院长陈军单独跟他聊了一个多小时的天，解开了困扰闫烁文好几个月的难题。

在大学校园里，很多学生都有这样的困惑：奔着某个学术大牛进入学校，却苦于难有与心中学术偶像见面交流的机会。为了破解这个“尴尬”，近期南开大学推出了“名师面对面”“导师工作坊”活动，为师生搭建零距离交流的平台。

南开大学本科教学质量监督评价中心郭晓媛介绍，“名师面对面”主要邀请校长、院士、长江学者、教学名师、院长参与学业指导。“导师工作坊”则聘请专任教师和辅导员（生涯教练）给学生以学术或职业生涯指导，“更重要的是让学生在这个交流的过程中，感受教师的人格魅力，明确人生规划，学习成长经验”。

闫烁文即将升入大三年级，“感觉要为下一步的发展定方向了”。要读研还是工作，去哪儿读研、选什么工作……他盼望着一位过来人能帮他指点方向，他特别想听听陈军的科研经历，“我们走的路，老师已经走过了，有自己的体悟和见解，这对我们来说有很大的参考价值”。

化学学院分子科学与工程专业2018级本科生孙中岩想要转到自动化专业学习，他预约了教育部“长江学者”特聘教授、人工智能学院院长方勇纯。方勇纯给他介绍了自动化专业的有关情况、课程内容和对学生的要求。“方老师特别亲切，还列举了几个转专业的优秀学生的例子，激励我朝着目标努力。”孙中岩说。

“一棵小树长大，既有横向的发展，比如树冠；也有纵向的发展，比如根系”，陈军以树为例，向闫烁文形象地说明如何搭建自己的知识体系。他认为，本科一般是学习通识和基本的学科知识，向宽广发展；硕士阶段学习的就是专业知识；博士阶段则往更专业处发展，向深厚钻研。”陈军谈起自己的成长经历，“本科毕业时明确了成为科学家的志向，这成了难以忘怀的初心。”

“自己认准了科研这条路，是一辈子的选择。”陈军在回答学生问到如何面对科研道路上的困难时回答，既然选择做科研，就不可能没有困难，实际上从事任何劳动职业，都会遇到困难；当遇到困难时，不要逃避问题，而应直面问题。陈军勉励两位同学，“要以乐观的心态直面困难，同时还要积极努力，要有一种百折不挠、拼搏奋进的精神坚持下去，要运用科学的方法论来解决困难，并在解决问题的过程中体会和享受科研的乐趣。”

南开大学学生就业指导中心青年教师代龙飞，是第一批入驻“导师工作坊”的职业生涯规划导师。为了给学生提供更专业的帮助，她准备了一些案例和专业的测评工具，结合自己的工作经验对以往的工作方法和理论进行了梳理，并进行了前期调研。在代龙飞接触的案例中，大学生普遍存在一种方向感的迷失——“不知道自己想要什么”。

南开大学第八届良师益友十佳奖获得者、汉语言文化学院教授董淑慧则注意到，很多学生对工作缺乏实际的了解，在现实中容易碰壁。她认为，老师不仅要传道授业解惑，还要成为学生的朋友。如果学生愿意坐下来和老师一起谈谈人生和成长，可能比知识的传授更为重要。

今年，南开大学提出了《南开大学一流本科教育质量提升计划（2019-2021年）》（本科教育改革40条），着力打造以学为主、教学相长的师生共同体，推动老师之间、师生之间、学生之间的交流。目前，已经初步构建了校级、院级、班级三级学业指导体系，“名师面对面”“导师工作坊”“学习中心”都是校级学业指导体系的重要部分。南开大学教务处处长李川勇说，“我们要打破学院壁垒，所有的名师及导师均面向全校师生开放咨询预约，这就为全校学生提供了更多更包容的师生交流机会。”（教育科学部编辑）

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2019/05/21